XXI EXPOSICIÓN DEL IES CASAS VIEJAS

EL LEGADO DE JEROME R. MINTZ

TEMAS según formato Las peripecias del legado Temática Los documentos del Smithosonian Las familias de Casas Viejas y el legado

I.- CUESTIONES PREVIAS

El catedrático de Antropología de la Universidad de Indiana Jerome R. Mintz centró sus

 investigaciones antropológicas sobre Benalup-Casas Viejas desde 1965 hasta 1997 que murió,

 aunque desde 1987 debido a que enfermó dejó de venir al pueblo. Todo este trabajo de campo lo

 depositó en el museo del Smithsonian en Washington y en la Universidad de Indiana, pero no

 empezó a llevar a B-CV (con honradas excepciones hasta 2007). En este enlace se cuenta el

 proceso. Con motivo de los recientes documentos llegados en Octubre del 2018 del Smithosonian,

la necesidad de trabajarlos, empezando por traducirlos del inglés al castellano  este año hemos

 decidido realizar la tradicional exposición del IES Casas Viejas sobre el legado de Jerome Mintz para proseguir en la tarea que iniciamos en el 2005 de recuperación, difusión y protección del

 legado de Mintz. Pretendemos implicar, como siempre, a la comunidad educativa en ello. Al

 profesorado coordinando a través de los diversos grupos de trabajo o voluntariamente los trabajos

 del alumnado. A este y a sus familias realizando trabajos que luego serán expuestos en el centro y

 en el teatro del pueblo. A las insituticiones pidiédoles ayuda y colaboración

II.- TEMPORALIZACIÓN

Primer trimestre

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                          Inicio del grupo de trabajo de traducción de los documentos en inglés

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-          Reparto y organización de los trabajos sobre el legado de Mintz que el alumnado con ayuda

 

 de sus familias deberá realizar

 

Segundo trimestre

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Realización en el IES Casas Viejas de la XXI exposición. “El legado de Mintz”.Como las otras 20

 

anteriores se hará en base a los trabajos de los alumnos fomentando la utilización de las TIC y la

 

implicación del profesorado y familias del pueblo. Los trabajos deberán entregarse antes del 27 de febrero, fecha inaplazable pues se requiere un tiempo prudencial

 

para preparar la exposición

 

Tercer trimestre     

 

En Mayo-Junio se puede realizar un acto homenaje en el teatro municipal a Jerome Mintz y exponer los contenidos expuestos en la XXI exposición del IES Casas

 

Viejas, al mismo tiempo que celebramos el día de la memoria democrática insituido por la Conserjería de Educación de la Junta de Andalucía.

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Con el material creado se realizará una página web para consulta de gente del pueblo e investigadores. También se puede plantear la posibilidad de realizar las

gestiones que nos conduzcan a una publicación en formato papel.

III.- METODOLOGÍA Y TEMAS PROPUESTOS. En este enlace tienes  la información ampliada

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Bajo la coordinación del profesorado,  el alumnado realizará trabajos sobre el

 

legado de Mintz, bien sobre aspectos generales (fotos, audios, libros, películas,

 

documentos…) o sobre la incidencia que ha tenido ese legado en el pueblo y en

 

familias concretas. El formato será a elección del alumnado, pero se fomentará la

 

utilización de las TIC y las fuentes orales, siendo el trabajo de campo lo más

 

valorado. Para el alumnado de ESO se recomienda el trabajo sobre las fotografías,

 

pudiendo utilizar esta ficha de recogida de información.

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Las infografías resultan un instrumento eficaz, pues pueden ser expuestas con

 

facilidad tanto en la exposición en el IES como en el acto homenaje en el teatro

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Para la realización de los trabajos del alumnado dentro de la página web del IES

Casas Viejas se realizará un apartado donde aparezcan un repertorio de posibles

trabajos a realizar, así como fuentes, documentos o recursos. Aunque la

coordinación de la exposición recaerá en el Departamento de Geografía e Historia, l

a implicación y colaboración del resto del profesorado será fundamental para

conseguir los objetivos previstos

 

IV .- EVALUACIÓN

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En junio realizaremos una evaluación cualitativa del proyecto, donde valoraremos no sólo los eventos realizados (grupos de trabajo y eventos), sino la implicación de

toda la comunidad educativa (alumando, profesorado, familias e instituciones)Para la evaluación de los trabajos seguiremos esta rúbrica, adaptándola a la edad y al

curso académico del alumnado.