CURSO 89

CURSO 89-90. Primera Semana Cultural: Importancia para mejorar el clima de convivencia

Sea porque la gasolina que otorgan todos los inicios se acaba o sea porque ya aparecía cierto cansancio y frustración ante tanta demanda reiterada o porque se veía posible la solución final, este año la memoria esta cargada de un espíritu crítico inusual. Se empieza reconociendo que se está consiguiendo el primer objetivo que era la consolidación del Centro pero a costa del esfuerzo de profesores y alumnos que han tenido que renunciar a las posibilidades de espacio y horario que supondría contar con un edificio propio. Se habla ya de 200 alumnos con cierto grado de masificación y por tercer año consecutivo tienen que compartir edificio con EGB que igualmente ven reducidas sus posibilidades de espacio. El centro dicen que es nocturno durante medio curso y durante el otro medio hace un calor insoportable, por tanto siguen reivindicando la construcción de un nuevo centro, que según sus noticias puede empezar a finales de ese año. Piden también la conversión de Extensión a Instituto, así como un auxiliar administrativa, ya que las tareas propias de este se las repartían entre el equipo directivo y el ordenanza – es decir, Juan-. Piden también la formación de la APA.

Vienen profesores nuevos como Mari Carmen Moguer, Cristobal Gutiérrez, María Navarro, María José Sánchez, José María Izquierdo, J. Manuel López, Juan Pérez, Vicente Mellado, Amparo Méndez, Elvira Arean – tras un año en los Barrios-, como Secretaria sigue actuando Mercedes Pina y Paco González Cabaña como jefe de estudios, es decir, jefe.

De un rápido vistazo a las memorias de tutoría de esos años nos llama la atención por significativo el que abandonaran alumnos para irse a trabajar (algunos con muy buenos rendimientos académicos) y la poca motivación existente para ir a la facultad.

Primera Semana Cultural

En la memoria el Jefe de estudios dice textualmente “Grado de convivencia muy bueno potenciado en gran parte por las actividades extraescolares que se han llevado a cabo durante este curso” Cuando se habla con los alumnos de aquella etapa coinciden en que en este curso empezó a cambiar un poco el ambiente, el control fue menos rígido aunque en los claustros se polemiza sobre la necesidad de tener el Centro cerrado (en teoría si, pero no en la práctica) y el control de las guardias, faltas de asistencia o expulsión de alumnos de clase. Esta primera semana cultural fue coordinada por Mariló Romero y aunque no se cortaban las clases lectivas constaba de una serie de actividades diarias desde el 17 al 27 de Abril. Comienza y termina con una jornada de presentación y clausura a cargo del Jefe de Estudios, el día 17 de Abril hubo un recital de guitarra a las 19,30 h, el día 18 la película “Rain Man”, el 20 el concurso de Trivial, el 25 la jornada de convivencia del Picacho –todo un exitazo y que traerá una gran polémica posteriormente como veremos-, el día 26 una mesa redonda sobre “las posibilidades de futuro en Benalup” en las que participó Antonio Luis Rodríguez Cabaña, Francisco González Cabaña, Antonio Valiente, Leonardo Ruiz, Manolo Guillén y José Manuel López como coordinador, el día 27 una conferencia sobre los indios cholos –que se repetirá en el curso 92-93- y la entrega de premios y clausura de las jornadas. En la memoria a propósito de esta Semana Cultural se recoge que “esta debe implantarse de forma anual sin que altere sobremanera el horario lectivo normal”, este modelo se llevó a cabo hasta el curso 93-94 que fue sustituido por una semana sin clases lectivas y ocupada completamente por actividades. En lo que respecta a las actividades deportivas se realizó una liga de futbito, partidos de fútbol y de baloncesto. El profesor de gimnasia se queja en su memoria de la poca participación femenina en contraste con la masculina. Este problema no ha desaparecido, de hecho en el curso 97-98 se programaron unas actividades de deporte femenino que luego no se llevaron a la práctica.

Lo que más les gusta a los alumnos

Como no hay m ás cera que la que arde, los gustos de los alumnos no van la mayoría de las veces por lo que los profesores pensamos que les debería gustar. De las diversas conversaciones mantenidas se saca la conclusión que lo que más recuerdan con agrado fue el Picacho, los bailes de salón que a chicos y a chicas impartía José Manuel y el viaje de estudios. Fueron a Salamanca y a Galicia los alumnos de 3º y COU acompañados de Javier Pablos y Mari Carmen Moguer como profesores. Era la generacion de Nuria, Oscar, Gregorio, los tres Nicolases. Los alumnos recuerdan muchas anécdotas de este viaje y en concreto las actividades para recaudar fondos.

Así, destacan la rifa de la Giralda que “menos mal que no tocó, porque la pobre quedó un poco estropeada de tanto viaje a Sevilla”, en efecto la profesora Mari Carmen y algunos alumnos se desplazaron por la provincia sevillana para vender papeletas o las fiestas de la cueva y después en los jardines “ Venía mogollón de gente y animamos el ambiente del pueblo”. En definitiva, se trataba y se consiguió que los alumnos de Benalup hicieran un viaje mitad lúdico mitad cultura, sin que el condicionante económico fuera causa para que determinados alumnos no pudieran asistir. Empezaba un modelo, que aunque no tuvo continuidad el año siguiente, estaba llamado a tener mucho éxito en este Centro.

Una de las cosas con las que más disfrutaban los alumnos, y ya se ha eliminado, eran las novatadas. Los que entraban en primero sufrían la crueldad de sus compañeros de cursos superiores y año siguiente eran ellos mismo los que más se ensañaban con los de primero de ese curso. Los materiales más utilizados fueron el Kanfor, la pasta de dientes o los rotuladores, pero también otros más peligrosos como los excrementos de vaca o incluso el disolvente. Este año los alumnos metieron a “una novata” en un contenedor la subieron a la cafetería del Mario y la dejaron caer por la cuesta. A la vista de la radicalización de las novatas estas fueron suprimidas por el Centro en el curso 96-97.

En este curso, al igual que ahora había pánico a los exámenes, esto llegó hasta el punto que un alumno/a avisó de la colocación de una bomba para que no se hiciera este examen. Pero le salió el tiro por la culata, porque al demostrarse que se trataba de una falsa alarma el desalojo sólo duró cinco minutos. Bernardo en el curso 95-96 era más fino, simplemente convocaba huelga de alumnos los jueves para evitar el examen de Inglés. No os hagáis ilusiones que el invento le duró poco.

Los apellidos

En una localidad pequeña y donde la natalidad, sobre todo antes, era bastante alta, es normal que existan una serie de apellidos que se conviertan en una especie de tradición en el Centro, además de conservar los familiares ciertas características comunes. Citaremos algunos, esperando que nadie se moleste y dejando muy claro que hay reglas porque existen excepciones. Han pasado bastantes “Silleros” por el Centro, la verdad es que se apuntaban a un bombardeo con la excepción de los estudios. Un profesor en clase le preguntó una vez a una de este apellido que le pasaba esa mañana que tenía muy mala cara, a lo que contesto que es que no había... (traducir obra).”Los “Manzorro” han pasado por legión, lo mismo que los “Benítez”, aunque sólo uno se atrevió a parar la escalera mecánica de un aeropuerto. “Los Romero” han sido una Institución en el Centro, aunque algunos con más arte que otros. “Los Espinosa” y familiares se han caracterizado por tener “un pronto” muy fuerte y no rehuir ningún conflicto, un día me contaba un alumno de esta saga que el no podía quedarse callado ante una profesora que le hablará en tono fuerte y sobre todo “muy moderno”, “así no se lo que me dice” “yo que sé, lo que quiere decir cuando utiliza la palabra melodogía”. “Los Casas” se apuntan hasta un rin, rin, le gusta a rabiar un cachondeo, se llevaban con todo el mundo estupendamente, ahora bien hay mucha distancia entre el principio y el final de un libro.