ANÁLISIS DE FUENTES HISTÓRICAS

FRAGMENTOS DE ESCRITOS DE SABINO ARANA Doc 1.-

Fui yo carlista hasta los diecisiete años, porque carlista había sido mi padre, aunque un carlista que sólo trabajo por el lema Religión y Fueros...Pero el año ochenta y dos mi hermano ya era bizcaíno nacionalista; yo defendía mi carlismo per accidens... tantas pruebas históricas y políticas me presentó él para convencerme de que Bizkaya no era España... que... concluí prometiéndole estudiar con ánimo sereno la historia de Bizkaya y adherirme firmemente a la verdad...

Tres trabajos se presentaron desde el primer día ante mis ojos: estudiar la lengua de mi patria... , su historia y sus leyes; y en segundo lugar, proporcionar a los compatriotas que no poseyeran el Euskera el medio de aprenderlo... y como síntesis de todo estos trabajos, la extirpación del extranjerismo e implantación del patriotismo...

Vuestra raza, singular por sus bellas cualidades, pero más singular aún por no tener ningún punto de contacto o fraternidad ni con la raza española ni con la francesa, que son sus vecinas, ni con raza alguna del mundo, era la que constituía a vuestra Patria Bizkaya, y vosotros, sin pizca de dignidad y sin respeto a vuestros padres, habéis mezclado vuestra sangre con la española o maketa, os habéis hermanado o confundido con la raza más vil y despreciable de Europa. Poseíais una lengua más antigua que cualquiera de las conocidas... y hoy vosotros la despreciáis sin vergüenza y aceptáis en su lugar el idioma de unas gentes groseras y degradadas, el idioma del mismo opresor de vuestra patria.

Sabino Arana. Obras completas, Ed. Sabindiar-Batza.

BASES DE MANRESA 1892 Doc 2.-

Base 1ª. Sus atribuciones. Estarán a cargo del poder central: las relaciones internacionales, el ejército, las relaciones económicas de España con los demás países, la fijación de los aranceles, la construcción de carreteras, ferrocarriles, canales y puertos que sean de interés general, la resolución de los conflictos interregionales, la formación del presupuesto anual de gastos que se distribuirá entre las regiones en proporción a su riqueza...

Base 3ª. La lengua catalana será la única que con carácter oficial podrá usarse en Cataluña y en las relaciones de esta región con el Poder Central

Base 4º. Únicamente los catalanes, ya lo sean por nacimiento o bien por naturalización podrán desempeñar cargos públicos en Cataluña...

Base 6ª. Cataluña será soberana de su gobierno interior y por tanto dictará libremente sus leyes orgánicas, tendrá a su cargo la legislación civil, penal, mercantil, administrativa y procesal, el establecimiento y la recaudación de impuestos; la acuñación de moneda, y tendrá todas las atribuciones inherentes a la soberanía que no correspondan al gobierno central según la base 1ª

Base 7ª. El poder legislativo regional residirá en las Cortes catalanas... Las Cortes se formarán por sufragio entre los cabezas de familia...

Base 8ª El poder judicial se organizará restableciendo la antigua Audiencia de Cataluña...

1.- ¿Por qué se dice que el nacionalismo vasco hunde sus raíces en el carlismo? ¿Qué semejanzas encuentras entre la ideología carlista y el discurso de Sabino Arana?

2.-¿Cuáles son los factores, que aparecen en el texto; que hacen posible el nacimiento del nacionalismo vasco?

3.- Busca frases en el texto que certifiquen el carácter religioso, racista y "el odio a Madrid"

4.- Relaciona este texto con la situación actual en el País Vasco

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1.- Sintetiza las reivindicaciones catalanistas según este extracto de las bases de Manresa. Compáralas con la situación anterior al decreto de Nueva Planta.

2.- Compara el nacionalismo catalán con el vasco.

3.- ¿Existe alguna frase que denote el carácter conservador de este nacionalismo catalán?

4.- Relaciona este texto con la situación actual en Cataluña.

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Doc 3.-La tierra andaluza para el jornalero andaluz. Repitámoslo. Este ideal en el centro; sin él, de nada serviría trabajar por el cumplimiento de los demás ideales. No tendremos espíritu regional ni pueblo ni agricultura sin la base de la tierra... Sin tierra, inútil es pensar en la cultura del pueblo. Para que el cerebro pueda atender los requerimientos de la civilización, es preciso que ésta no estorbe sus primordiales energías elaboradas en los estómagos, donde son atendidos los requerimientos de la naturaleza.

Que Andalucía no se vacíe con los andaluces que en sombría procesión de espectros van atormentados por el hambre, lanzados por la inhospitalidad de su propia región, a buscar amparo, pan y justicia en la extraña tierra de lejanos países.

Infante, B.:El ideal andaluz, 1915

1.- El nacionalismo andaluz parte de la base del subdesarrollo en que se encuentra Andalucía para realizar sus reivindicaciones y aspiraciones. ¿Cómo se había llegado a esta situación?

2.- Este fuerte carácter social del nacionalismo andaluz lo diferencia del vasco y del catalán. ¿Cuáles son esas diferencias en cuanto a los objetivos fundamentales a alcanzar y las características de los respectivos nacionalismos? 

3.- ¿Cómo relaciona Blas Infante la solución del problema agrario andaluz con la adquisición de conciencia nacional?

4.- Blas Infante hace un llamamiento para que no se produzca una emigración masiva en Andalucía ¿se produjo?

5.- ¿Cuál es la situación actual de Andalucía, con respecto a lo que se mantiene en el texto?

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PROGRAMA  DEL PSOE. 1888 Doc 1.-

Considerando, que esta sociedad es injusta porque divide a sus miembros en dos clases iguales y antagónicas; una la burguesía, que, poseyendo los instrumentos de trabajo, es la clase dominante; otra, el proletariado, que, no poseyendo más que su fuerza vital, es la clase dominada. Que la sujeción económica del proletariado es la causa primera de la esclavitud en todas sus formas: la miseria social, en envilecimiento intelectual y la dependencia política. Que los privilegios de la burguesía están garantizados por el poder político, del cual se vale para dominar al proletariado... el partido socialista obrero español declara que tiene por aspiración:

1º La posesión del poder político por la clase trabajadora.Ilustración aparecida en "El socialista". En el saco que soporta el obrero dice "fisco".

2º.- La transformación de la propiedad individual o corporativa de los instrumentos de trabajo en propiedad colectiva, social o común. Entendemos por instrumentos de trabajo: la tierra, las minas, los transportes, la fábricas, las máquina, capital-moneda, etc.

En suma: el ideal del Partido Socialista Obrero es la completa emancipación de la clase trabajadora; es decir, la abolición de todas las clases sociales y su conversión en una sola de trabajadores, dueños del fruto de su trabajo, libres, iguales, honrados e inteligentes.

Y como medios inmediatos para la realización de este ideal, los siguientes: Libertades políticas. Derecho de asociación y legalidad de las huelgas. Reducción de las horas. Prohibición del trabajo de los niños menores de nueve años y de todo trabajo poco higiénico o contrario a las buenas costumbres para las mujeres... Creación de escuelas gratuitas...Servicio de armas obligatorio y universal y milicia popular...

1.- Identifica los conceptos marxistas del texto; abolición de la propiedad privada, lucha de clases, materialismo histórico,  sociedad sin clases... Escribe una frase del texto de cada una de ellas.

2.- A medio plazo el ideal del PSOE es la destrucción del capitalismo. ¿Por qué?

3.- A corto plazo se propone conseguir una serie de libertades políticas. ¿Cuáles y como era la situación en ese momento?

4.- Basándote en el texto ¿cuáles serían las diferencias ideológicas con los anarquistas?

5.- Este programa se realiza 9 años después de la fundación del PSOE. ¿encuentras alguna explicación?

6.- Analiza la ilustración y explica la crítica que se le hace al gobierno, a través de Hacienda, al ejercito y a la Iglesia?

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PROGRAMA DE LA UGT Doc.2.-

La Unión General de Trabajadores de España se propone:

1º Reunir en su seno las diversas organizaciones obreras que tengan por fin la mejora y la defensa de las condiciones de trabajo por medio de la resistencia.

2.- Provocar la creación de nuevas Sociedades de oficios donde éstas no existan y ayudarlas para que constituyan Federaciones locales y Uniones nacionales

5.- Reclamar a los poderes públicos leyes que favorezcan los intereses del trabajo, como la jornada laboral de 8 horas, la fijación del salario mínimo, la igualdad de salario para los obreros de uno y otro sexo.

Memoria al Congreso internacional en Zurich del delegado de la UGT 1893

 Doc 3.-La rebelión ha de existir, sí; pero contra los burgueses, contra los capitalistas, que son los que escriben leyes. Eliminando el reptil, se acaba con el veneno. Y esta rebelión ha de ser constantes, diaria, intensa, y el mejor armamento es la asociación. Cada nuevo socio es un nuevo soldado en el ejército sindicalista. Cada nueva asociación es una nueva trinchera defensora de nuestros derechos. Cada nueva federación, un nuevo baluarte donde se forman luchadores...

Haced, pues, Sociedades, federaciones y confederaciones y esperad la lucha; en ella habrá caídos pero no os paréis a recogerlos, seguid adelante... Tened en cuenta que hemos de prepararnos, no para una lucha de intereses. El siglo XX es el predestinado a abolir la esclavitud moderna.

Carta del dirigente anarquista A. Bueno al Congreso fundacional de la CNT 1911

1.- Compara los dos textos. Tanto UGT como CNT persiguen los mismos objetivos y desean utilizar los mismos instrumentos. Busca frases en el texto que confirmen esa afirmación

2.- La CNT nace como respuesta de un grupo de anarquistas que se oponían a la utilización de la violencia y el terrorismo. ¿que instrumentos quieren utilizar para conseguir mejores condiciones de vida de los trabajadores?

3.- Hay una gran diferencia entre el lenguaje utilizada por una y otra central. ¿Cuál es? ¿En qué ideología se basan cada uno de estos dos sindicatos?

4.- La UGT se propone conseguir mejores condiciones laborales "por medio de la resistencia? ¿qué quiere decir esta afirmación?

5.- ¿Cuál es la situación actual de UGT y CNT?

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JUSTIFICACIÓN DE LA PROPAGANDA POR EL HECHO Doc 4.-

Castillo de Montjuic. calabozo núm 5. 3 de octubre de 1893

Sr. Director de "El País"

... quiero... dejar bien aclaradas las causas que han influido en mi manera de ser y los objetivos que me proponía conseguir con el atentado del 24 de septiembre.

... He mantenido a lo largo de mi vida una lucha titánica por la existencia. He sentido en mi propia piel los efectos de esta sociedad, mal constituida y pero gobernada. Constato que es un cuerpo gangrenado... He creído que era necesario destruirla y he querido ofrecer a esa obra demoledora mi aportación en forma de otra bomba.

Al general Martínez Campos, como soldado y como caballero, lo respeto. Pero he querido herirlo, he querido deshacer uno de los muchos pilares sobre el que descansa el actual estado de las cosas en España...Quiero que conste que, al realizar mi acto, no me impulsaba otro móvil que el de sacrificar mi vida en beneficio de mis hermanos de desgracia...

...No quiero que señalen a mis hijos como los hijos de un asesino, sino que se les considere como hijos de un hombre honrado que dio su vida por una causa que, quizás equivocadamente, creía la mejor, pero que dio su sangre en la convicción de que hacía un buen servicio a la humanidad.

Firmado. Paulino Pallás Latorre

Carta publicada en el periódico "El País" el 8 de octubre de 1893. Fue juzgado, condenado a muerte y ejecutado el 6 de octubre del mismo año.

1.- ¿En qué dos tendencias se dividió en movimiento anarquista a finales del siglo XIX?

2.- ¿Cómo justifica Pallás la propaganda por el hecho o la acción terrorista?

3.- La dinámica acción-represión-acción tuvo su momento culminante en los procesos de Montjuic donde cinco anarquistas son condenados y ejecutados a muerte. ¿Qué significa eso de acción-represión-acción?

4.- ¿Qué opinas del texto; te recuerda esto a alguna situación actual similar?

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ACCIONES DEL MOVIMIENTO OBRERO Doc 5.-

1878.- Huelgas de labradores en la huerta valenciana, que se extiende en 1879 por Levante, Andalucía y Extremadura. 1883.- Represiones obreras. Mano Negra. 1909.- Semana Trágica de Barcelona. 1910.- Nace la CNT. 1912.- Huelga ferroviaria. militarización de los ferrocarriles. 1916.- Pacto CNT-UGT. 1917.- Huelga general en agosto. 1918.- Manifestación de mujeres en toda España. 1919.- Huelga de la Canadiense. Pistolerismo y aplicación de la ley de fugas. 1921.- El PCE nace como una escisión del PSOE. 1923.- Asesinatos de patronos y líderes obreros

LA LEGISLACIÓN LABORAL EN ESPAÑA

1881.- Los albañiles consiguen la jornada laboral de 9 horas. 1887.- Ley de asociaciones que autoriza los sindicatos. 1896.- Ley de represión del anarquismo tras numerosos atentados. 1901.- Ley de accidentes de trabajo. 1904.- Comienza a regir la Ley del descanso dominical. 1909.- Ley de Huelgas. Instituto Nacional de Previsión. 1912.- Ley que prohíbe el trabajo nocturno de las mujeres. 1919.- Establecimiento de la jornada laboral de 8 horas. Establecimiento de Comisiones Mixtas de Trabajo para resolver conflictos laborales. 1921.- Creación del retiro obrero

1.- ¿Por que entre los obreros abundan las huelgas y entre los campesinos la acción directa, como quema de cortijos, robos, incendios o asesinato de propietarios?

2.- A partir de 1909 se aprueba la ley de huelgas y empieza a aumentar espectacularmente el número de conflictos laborales. Esto está relacionado con un acontecimiento político. ¿Cuál?

3.- En 1918 de nuevo aumentan espectacularmente los conflictos laborales hasta 1920; es lo que se ha denominado el trienio bolchevique. ¿Que acontecimiento posterior influye en este aumento de la conflictividad?

4.- En 1919 se sitúa la huelga de la Canadiense, el establecimiento de la jornada laboral y el inicio de los atentados terroristas. ¿Cómo se explica esta coincidencia?

5.- A partir de 1923 sube el pistolerismo catalán y bajan los conflictos laborales. ¿Existe relación de nuevo en ello?

6.- ¿Cómo te explicas que prácticamente se acaben los atentados hacía 1924?

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